Příběhy a metodické příručky

Michael Pohl
Learning to Think: Thinking to Learn Models and strategies to develop a classroom culture of thinking

Praktický průvodce myšlením pro učetele všech úrovní vzdělávání

Kniha seznamuje s metodami plánování a realizace vzdělávacích aktivit zaměřených na myšlení, které mohou být uplatněny v každenním procesu učení. Tyto návrhy umožňují zapojení studentů do širokého spektra různých úkolů rozvíjejících myšlení, ať už v rámci stanoveného učiva, nebo jako aktivity překračující tradiční hranici poznávaného.

Recenze k této knize vyšla také v časopise Analytic Teaching, roč. 21 (2001-2002), č. 2, s. 164-166.

Dostupnost: http://learninghorizons.ie/component/virtuemart/?page=shop.product_details&category_id=161&flypage=flypage.tpl&product_id=69

Klíčová slova: Myšlení, kreativní myšlení, Bloomova taxonomie, Gardner

Citace:

POHL, M. Learning to Think: Thinking to Learn Models and strategies to develop a classroom culture of thinking. Cheltenham, Victoria, Australia: Hawker Brownlow Education, 2000. ISBN 9781740250481

 
Autor: Tereza Brožová | vloženo: 3.9.2010
Zpět

Vyhledávání

Přihlášení

Uživatelské jméno:

Heslo:



Zapomněli jste svoje heslo?

Chcete-li funkčnost tohoto portálu plně využít, zaregistrujte se jako jeho "aktivní uživatel". Registrace je nezávazná a zdarma a umožní vám zapojit se do diskusí a anket, publikovat vlastní články a využít řadu dalších funkcí: