Příběhy a metodické příručky

SHARP, A. M.: Nemocnice pro panenky
První svazek edice Filozofie pro děti: rozvoj myšlení. Jaký je rozdíl mezi panenkami a lidmi? Kdo je to kamarád? Jak poznáme, co je dobré nebo co je hezké? Nebo také: Jak poznáme, co je pravda? Co je to dobrý důvod? A co je vlastně otázka? K takovým a mnoha dalším otázkám chce příběh inspirovat děti (4–7 let), jejich rodiče i pedagogy. Příběh doprovází metodická příručka Co znamená můj svět na CD-ROM.

SHARP, A. M.: Saša a Markétka
První česky psaný příběh z řady Filozofie pro děti: Prevence násilí je určen dětem ve věku 4-7 let.
 

CÔTÉ, N.; SASSEVILLE, M.: Míša
Příběh Míša je určen dětem ve věku 8–10 let. Vypráví o dětech, které – možná poprvé ve svém životě – poznávají, jak snadno se může kamarádství party zvrtnout v lítý boj s „těmi druhými“.

CÔTÉ, N.; SASSEVILLE, M.: Romana
Příběh Romana je určen dětem, které chodí do čtvrté nebo páté třídy (9–11 let) a je předposledním příběhem z řady "Filozofie pro děti: prevence násilí".

LAURENDEAU, P.: Blanka a Jirka
Druhý příběh z řady Filozofie pro děti: Prevence násilí je určen dětem ve věku 6-8 let.

LAURENDEAU, P.: Lukáš a Lenka
Příběh Lukáš a Lenka (z řady Filozofie pro děti: prevence násilí) je určen dětem ve věku 7–9 let. Jeho základním motivem je strach: z přírodních živlů, z neznámého, z toho, co nás ohrožuje.
 

MUCHOVÁ, L.: ---aděje na s ----
První příběh z českého kurikula Filozofie pro děti zaměřený nejen na otázky náboženství.

SHARP, A. M.: Hana
Příběh Hana je určen žákům pátých či šestých ročníků (poslední z řady Filozofie pro děti: Prevence násilí). Otevírá velmi obtížná témata (intimita, sexualita, násilí páchané na dětech, zneužití, sebevražda, vina,…), o kterých se mnozí bojí hovořit, mnozí se je dokonce snaží ze své mysli vytěsnit. Hany a jejích spolužáků se ale bytostně dotýkají.

Andreas Thelander Bertelsen Per Jespersen: What is the deepest?
Filozofický příběh jednoho malého kluka, tuláka a jeho psa

Andreas Thelander Bertelsen, Per Jespersen: A Deepessay
Jeden ze série šesti filozofických příběhů napsaných na "The Reading Line" v Dánsku v Randerup. Příběhy byly vytvořeny na základě pedagogicko-filozofické spolupráce studenta Andrease Thelandera Bertelsena a jeho učitele Pera Jespersena. Roku 2001 byly vydány knižně (Ekvádor).