Příběhy a metodické příručky

OLTEN, M.: Wahre Freunde
Malovaný příběh dvou kamarádů

Øyvind Olsholt, Maaike Lahaise, Ariane Schjelderup: Philosophical dialogues in the kindergarten—Taking children's thinking seriously
Kniha pro menší děti

Per Jespersen: Freedom
Filozofický příběh pro děti

Per Jespersen: Stay Tuned
Krátká filozofická povídka o chlapci, který čistil boty, přemýšlel o spravedlnosti, mluvil s Bohem...

Per Jespersen, Andreas Bertelsen: Words
Tento filozofický příběh je třetí částí z šesti esejí napsaných na "The Reading Line" v Dánsku v Randerup. Eseje byly vytvořeny na základě pedagogicko-filozofické spolupráce studenta Andrease Thelandera Bertelsena a jeho učitele Per Jespersena. Roku 2001 byly vydány také knižně (Ekvádor).

Andreas (12) a Per (61) spolu vedou dialog a pomocí společně vytvářeného příběhu hledají odpvědi na své otázky.

SHARP, A. M.: The Doll Hospital
Příběh je určen dětem, které chodí do mateřské školy nebo sotva začaly chodit do první třídy (4–7 let). Příběh doprovází metodická příručka Making sense of my world. První z řady příběhů "Filozofie pro děti" autorů z IAPC. 

SRPOVÁ, T.: Jak číst filozofické texty?
Reflexe z praxe - příprava, realizace a hodnocení jedné středoškolské hodiny ZSV

STANLEY, S.: But Why?: Teacher's Manual: Developing Philosophical Thinking in the Classroom
Metodický úvod do filosofie pro děti

STANLEY, S.: Creating Enquiring Minds.
Metodická příručka

ŠLEHOFEROVÁ, K.: Možnosti diskusní výukové metody a vliv na rozvoj osobnosti žáka
Diplomová práce, jako metodická příručka pro aktivní a efektivní využívání diskuze ve školní třídě