Přípravy a aktivity

Cíl: vzbudit filozofickou diskusi na téma individuální chápání času, zážitek času; aktivita navazující na otázku položenou dětmi: "Že by měl čas rád školu?"

Legenda: Už jste někdy zažili pocit, že čas ubíhá rychle a jindy se zase strašně vleče?

Organizace: Dětem vymezíme určitý prostor, který budou obíhat nebo obcházet. Připravíme si několik otázek, např.:
- Když sedím na hodině matematiky, ubíhá mi čas pomalu nebo rychle?
- Když jsem na hodině tělocviku, ubíhá mi čas pomalu nebo rychle?
- Když hraju svou oblíbenou počítačovou hru...
- Když jsem na svém oblíbeném kroužku....
- Když čekám u zubaře...
- Když se těším na Vánoce...
- Když řeším nějaký problém...
Vedoucí vždy položí dětem otázku a nechá jim čas na zamyšlení. Pak na nějaké společné znamení každé dítě obejde nebo oběhne vymezený prostor, podle toho, jak rychle mu daná aktivita ubíhá.

Možné otázky k následné diskusi:
1. Kdy Ti čas ubíhá rychle a kdy naopak pomalu?
2. Proč někomu hodina matematiky ubíhá rychle a někomu pomalu?
3. Je to vůbec pravda, že nám čas ubíhá jednou rychle a jindy pomalu? Mohli bychom třeba růst rychle nebo pomalu podle toho, jak nám čas ubíhá?
4. Jestli čas ubíhá pořád stejně rychle, proč někdy říkáme, že nám něco rychle uteklo?
5. K čemu je čas?