Přípravy a aktivity

Cíl/téma: uvedení do příběhu Romana, myšlenkový experiment: jak by mohly vypadat jiné světy; existují takové "jiné světy s jinými pravidly" třeba i uvnitř našeho světa?

Aktivita navazuje na 1. epizodu příběhu Romana - Vesnická pouť. V této epizodě parta dětí navštívila pouť a zrcadlový palác, epizoda končí tím, že jedno ze zrcadel najednou "spolklo" jednoho z kamarádů.

Organizace: děti budou mít čas připravit si ve čtyřčlenné skupince krátké divadelní představení/scénku na téma „co by se stalo, kdybych prošel za zrcadlo, jaký svět by mě tam čekal“

Otázky k diskusi:
Diváci nejprve popíšou, co ve scénce viděli, ověří, zda scénku správně pochopili.

1. Zkuste srovnat, v čem se svět ve scénce lišil od světa,  ve kterém žijeme?
2. Zkuste srovnat, co měl svět ve scénce společného se světem, ve kterém žijeme?
3. Chtěli byste žít ve světě, který jste viděli/sehráli ve scénce? Proč?
4. Mohly by v našem světě existovat takové světy, o kterých ještě nic nevíme?

Cvičení k aktivitě: svět, o kterém nic nevíme
Rozhodněte, zda uvedené světy (a) skutečně existují (b) zda by to mohly být příklady tajuplných světů, o kterých nic moc nevíme.

• mimozemšťani ve vesmíru
• Příběh Hraček
• mraveniště v lese
• svět, ve kterém žijí dospělí
• přírodní národy žijící v Africe
• sny, které se nám v noci zdají
• nebe, kam může přijít lidská duše po smrti
• myšlenky mého nejlepšího kamaráda, když má nějaké tajemství a nikomu ho neřekne