Přípravy a aktivity

Cíl/téma: uvědomit si, co znamená sousloví „honí mě čas“, může čas někoho honit?, naznačit princip subjektivního vnímání času

Organizace:
1. kolo: Jeden z hráčů je „Čas“, jiný je Hodinář. Čas honí ostatní; když je někdo chycen, musí běžet k hodináři, hodinář ho vysvobodí.
reflexe: s dětmi společně vymyslíme co nejvíc situací, kdy nás honí čas (např. když běžíme na autobus, nestíháme si napsat úkol, zdrželi jsme se dlouho u kamaráda a maminka má strach...)
2. kolo: Čas opět honí všechny; kdo je chycen jde k hodináři, aby byl vysvobozen musí hodináři říct jednu situaci ze svého života, kdy ho honil čas.

Otázky k diskusi:

1. Proč nás někdy honí čas?
2. Kdy nás čas naopak nehoní?
3. Honí čas víc děti než dospělé?
4. Mohly bychom na oplátku my honit čas? Jak by to vypadalo?
5. Je to, co nás honí, vůbec čas, nebo je to něco jiného?