Teorie a výzkum

Hledat:
Typ:
výzkumná zpráva
přehledová studie
přednáška
zpráva z konference
recenze
Vybrat jazyk:
CZ
EN
DE
FR
ES
ostatní
           Řadit podle: Jít na stránku: 1
Kdokoli ;-): Seznam primární literatury k Filozofii pro děti v příloze (ke stažení zde)
Kategorie: přehledová studie, jazyk: čeština, angličtina, němčina, francouzština, ostatní, datum: 28.10.2011, místo:

Seznam primární literatury k Filozofii pro děti

, země: CZECH REPUBLIC
Přehled primární literatury k FPD z knihovny JU:

  • Bakalářky a diplomky
  • Bakalářky, diplomky a dizertačky, na kterých se v současnosti pracuje
  • Kurikulum Filozofie pro děti
  • Primární teoretické práce
  • Časopisy
Philosophy for Children in Transition: Problems and Prospects VANSIELEGHEM, N., KENNEDY, D.: Philosophy for Children in Transition: Problems and Prospects ke stažení z jiného webu
Kategorie: přehledová studie, jazyk: angličtina, datum: 23.11.2011, místo:

VANSIELEGHEM, N., KENNEDY, D. Philosophy for Children in Transition: Problems and Prospects. Wiley-Blackwell, 2012. ISBN 1444350404.

, země: UNITED STATES
Kniha mapující vývoj programu Filosofie pro děti, současnou praxi a její perspektivy.

Académie de Montpellier: Diotime ke stažení z jiného webu
Kategorie: přehledová studie, jazyk: francouzština, datum: 19.9.2011, místo:

Diotime. Académie de Montpellier.

, země: FRANCE
Francouzský časopis o Filozofii pro děti

Andrade Sergio: Buscando contenidos propios en la filosofía con niños: La construcción de la subjetividad escolar ke stažení z jiného webu
Kategorie: výzkumná zpráva, jazyk: španělština, datum: 1.7.2010, místo:

ANDRADE, Sergio. Buscando contenidos propios en la filosofía con niños: La construcción de la subjetividad escolar. Childhood & philosophy : Journal of the international council of philosophical inquiry with children [online]. 2005, vol.1, no.2, [cit. 2010-07-01]. Dostupný z WWW: <http://www.filoeduc.org/childphilo/n2/SergioAndrade.pdf>. ISSN 1554-6713.

, země: BRAZIL
Dokument představuje projekt filosofie s dětmi v Argentině, který probíhal od roku 1995. Text zohledňuje vlastní zkušenosti s uplatňováním filosofie ve školství.

Ann Gazzard: Emotional Intelligence: Does Philosophy Have a Part to Play? ke stažení z jiného webu
Kategorie: přehledová studie, jazyk: angličtina, datum: 11.8.2010, místo:

GAZZARD, A. Emotional Intelligence: Does Philosophy Have a Part to Play?. Analytic Teaching, roč. 21 (2001-2002), č. 2. s. 140-150

, země: UNITED STATES
Článek prezentovaný na 5. NAACI konferenci ve Vancouveru, v červnu roku 2000.

Ann Gazzard: Self Observation and Inquiry in the Generation of Emotional Intelligence v příloze (ke stažení zde)
Kategorie: přehledová studie, jazyk: angličtina, datum: 4.8.2010, místo:

GAZZARD, A. Self Observation and Inquiry in the Generation of Emotional Intelligence. Analytic Teaching, roč. 25 (2004-2005), č. 2, s. 86-95

, země: UNITED STATES
Komplexnější pojetí toho, co znamená být "emocionálně inteligentní"

Thoughts on Wisdom and Its Relation to Critical Thinking, Multiculturalism, and Global Awareness BARRIS, J., RUFF, J. C. C.: Thoughts on Wisdom and Its Relation to Critical Thinking, Multiculturalism, and Global Awareness ke stažení z jiného webu
Kategorie: přednáška, jazyk: angličtina, datum: 18.8.2011, místo:

BARRIS, J., RUFF, J. C. C. Thoughts on Wisdom and Its Relation to Critical Thinking, Multiculturalism, and Global Awareness. Analytic Teaching. roč. 31 (2011), č. 1, s. 5-20.

, země: UNITED STATES
Článek je jakýmsi návrhem na zařazení "filosofického poznávání světa" do běžné vysokoškolské výuky.

Strategies for Classroom Inquiry Berise Heasly: Strategies for Classroom Inquiry ke stažení z jiného webu
Kategorie: recenze, jazyk: angličtina, datum: 4.9.2010, místo:

HEASLY, B. Strategies for Classroom Inquiry. Analytic Teaching, roč. 17 (1996-1997), č. 2, s. 128

, země: UNITED STATES
Recenze knihy Susan Wilks Critical and Creative Thinking: Strategies for Classroom Inquiry

Billmann-Mahecha Elfriede: SOCIAL PROCESSES OF NEGOTIATION IN CHILDHOOD-QUALITATIVE ACCESS USING THE ke stažení z jiného webu
Kategorie: výzkumná zpráva, jazyk: angličtina, datum: 9.6.2010, místo:

BILLMANN-MAHECHA, E. SOCIAL PROCESSES OF NEGOTIATION IN CHILDHOOD-QUALITATIVE ACCESS USING THE. Childhood & philosophy : Journal of the international council of philosophical inquiry with children [online]. 2005, vol.1, no.1, [cit. 2010-06-09]. Dostupný z WWW: <http://www.filoeduc.org/childphilo/n1/Artigo%20-%20Elfriede%20Billmann-Mahecha.pdf>. ISSN 1554-6713.

, země: BRAZIL
Metoda Sokratovského dialogu jako forma dětského filosofování a zároveň zavedení této formy diskuze jako nástroje kvalitativního šetření.

BLEAZBY, J.: Autonomy, Democratic Community, and Citizenship in Philosophy for Children: Dewey and Philosophy for Children’s Rejection of the Individual/ Community Dualism v příloze (ke stažení zde)
Kategorie: přehledová studie, jazyk: angličtina, datum: 21.4.2010, místo:

BLEAZBY, J. Autonomy, democratic community and citizenship in philosophy for children: Dewey and philosophy for children´s rejection of the individual / community dualism. Analytic teaching, roč. 26(2006), č. 1, s. 30-52

, země: CZECH REPUBLIC
Teoretický text

Přihlášení

Uživatelské jméno:

Heslo:



Zapomněli jste heslo?