Teorie a výzkum

HAYNES, J.
Children as Philosophers: Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom

HAYNES, J. Children as Philosophers : Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom, Routletge, 2008. ISBN 0-203-92759-1

Kniha nabízející metodické základy, jak využít programu Filozofie pro děti ve školní třídě

Dostupnost: http://translate.google.cz/translate?hl=cs&langpair=en%7Ccs&u=http://www.amazon.co.uk/Books/s%3Fie%3DUTF8%26rh%3Dn%253A266239%252Cp_27%253AEulalia%2520Bosch%26field-author%3DEulalia%2520Bosch%26page%3D1

Klíčová slova: Filozofie pro děti, školní třída, myšlení o myšlení, filozofický dialog

Autor: Tereza Brožová | vloženo: 29.6.2010 | poslední úpravy: 30.6.2012
Zpět

Vyhledávání

Přihlášení

Uživatelské jméno:

Heslo:



Zapomněli jste svoje heslo?

Chcete-li funkčnost tohoto portálu plně využít, zaregistrujte se jako jeho "aktivní uživatel". Registrace je nezávazná a zdarma a umožní vám zapojit se do diskusí a anket, publikovat vlastní články a využít řadu dalších funkcí: