Teorie a výzkum

Teorie, ve které se autor snaží podpořit interdisciplinární přístup k výuce.

Článek je reakcí na výzkum, ze kterého vyplývá, že studenti mají jen nízkou motivaci ke studiu matematiky a malé schopnosti využívat získané vědomosti v praktickém životě. Výzkum také poukazuje na příčiny deficitů, které vyplývají z využívání tradiční formy výuky. Autor se pokouší nabídnout řešení, jehož základ tvoří propojení tří pedagogických přístupů - Gardnerovy teorie mnohočetné inteligence, multidisciplinární model učení a model kooperativního učení v rámci "hledajícího společenství".