Teorie a výzkum

Seznámení s pokusem vytvořit integrované vzdělávání.

Článek popisuje zkušenosti, jež získala skupina vysokoškolských pedagogů při tvorbě nového kurikula propojujícího několik samostatných předmětů - Literaturu, Filozofii a Sociologii.

Teoretickou oporou při inovaci jim byl návrat k myšlenkám J. Deweye, J. Habermase a L. Vygotskeho, kteří tvrdili, že učení je ve své podstatě aktivní společenský proces, že je místem, kde díky společnému dialogu dochází k hlubšímu porozumění, pochopení a cítění.