Teorie a výzkum

Příspěvek referuje o fïlozofii pro děti jako prostředku rozvíjení kritického myšlení a prosociálního cítění dětí. Ukazuje možnosti filozofování s dětmi předškolního věku, jehož podstatou je jejich přenesení do problémové situace, která řeší filozofický problém, a správná formulace otázek, které by měly provokovat k přemýšlení, úvaze a k produkci většího množství možných řešení. Přípěvek uvádí praktický příklad metodického postupu filozofování s předškolními dětmi na téma kamarádství. Využívat lze nejen slovních, ale i výtvarných, hudebních nebo dramatických činností. Inspirativní je literatura pro děti.

viz příloha