Teorie a výzkum

DANIEL, M.-F.
Learning to think in a reflective and critical manner; Results of research

DANIEL, M.-F. Learning to philosophize : Positive impacts and conditions for implementation. Thinking, roč. 18(2008), č. 4, s. 36-47. ISSN 0190-3330.

Prezentace výsledků výzkumu, která proběhla formou přednášky na TF JU 30.5. 2008. Cíle výzkumu byly tyto: 1. Ověřit, zda může P4C rozvíjet kvalitu dialogických interakcí u pětiletých dětí, zda mohou být reflexivní a kritické. 2. Zkoumat dětské sociální reprezentace emocí. 3. Zkoumat dětské sociální reprezentace násilí. 4. Experimentálně ověřit vliv filozofování s dětmi  na rozvoj dětského úsudku.

Prezentace výsledků výzkumu, která proběhla formou přednášky na TF JU 30.5. 2008. Cíle výzkumu byly tyto: 1. Ověřit, zda může P4C rozvíjet kvalitu dialogických interakcí u pětiletých dětí, zda mohou být reflexivní a kritické. 2. Zkoumat dětské sociální reprezentace emocí. 3. Zkoumat dětské sociální reprezentace násilí. 4. Experimentálně ověřit vliv filozofování s dětmi na rozvoj dětského úsudku.

Jedná se o prezentaci v MS Powerpoint. Výsledky výzkumu byly popsány v časopise Thinking (viz bibliografický údaj):

 

Dostupnost: pdf

Klíčová slova: Filozofie pro děti, sociální reprezentace, emoce, násilí, školka, úsudek, kritické myšlení, dialog, výzkum

Autor: Petr Bauman | vloženo: 21.1.2010 | poslední úpravy: 14.6.2010
Zpět

Vyhledávání

Přihlášení

Uživatelské jméno:

Heslo:



Zapomněli jste svoje heslo?

Chcete-li funkčnost tohoto portálu plně využít, zaregistrujte se jako jeho "aktivní uživatel". Registrace je nezávazná a zdarma a umožní vám zapojit se do diskusí a anket, publikovat vlastní články a využít řadu dalších funkcí: