FISHER, R. Učíme děti myslet a učit se, Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-966-6
Teoretický text obsahující praktické příklady a cvičení
Knížka představuje několik praktických metod zefektňujících proces učení, uvažování, komunikace..
Rozebírá deset témat: Učení s myšlením, Kladení otázek, Plánování, Diskutování, Mentální mapování, Divergentní myšlení, Kooperativní učení, Individuální vedení, Sebehodnocení a Vytváření prostředí pro učení
Kniha není konečným návodem, ale určitou nabídkou možností, jak uplatnit aktivní učení v kterémkoli společenství. Každá z kapitol obsahuje řadu úkolů, nabízejících různé způsoby, jak uložená témata zkoumat spolu s dětmi.
Dostupnost: http://obchod.portal.cz/produkt/ucime-deti-myslet-a-ucit-se/
Klíčová slova: Efektivní učení, kladení otázek, plánování, diskuse, mentální mapování, divergentní myšlení, kooperativní učení, sebehodnocení, prostředí učení, cvičení