Teorie a výzkum

Hledat:
Typ:
výzkumná zpráva
přehledová studie
přednáška
zpráva z konference
recenze
Vybrat jazyk:
CZ
EN
DE
FR
ES
ostatní
           Řadit podle: Jít na stránku: 8
Marie-France Daniel: Learning to Dialogue in Kindergarten A Case Study ke stažení z jiného webu
Kategorie: výzkumná zpráva, jazyk: angličtina, datum: 3.7.2010, místo:

DANIEL, M.-F. Learning to - Dialogue in Kindergarten A Case Study. Analytic Teaching, roč. 25 (2005), č. 3, s. 23-52

, země: UNITED STATES
Případová studie ověřující schopnost předškolních dětí vést dialog se svými vrstevníky.

P4C in Preservice Teacher Education: Difficulties and Successes Encountered in Two Research Projects Marie-France Daniel: P4C in Preservice Teacher Education: Difficulties and Successes Encountered in Two Research Projects ke stažení z jiného webu
Kategorie: přehledová studie, jazyk: angličtina, datum: 14.8.2010, místo:

DANIEL, M.-F. P4C in Preservice Teacher Education: Difficulties and Successes Encountered in Two Research Projects. Analytic Teaching, roč. 19 (1999-2000), č. 1, s. 15-28.

, země: UNITED STATES
Dokument prezentovaný na konferenci NAACI v La Crosse, Wisconsin, USA, v červenci 1998

The How of Thinking: The Secrets of Neuro-linguistic Programming Marjorie Rosenberg: The How of Thinking: The Secrets of Neuro-linguistic Programming ke stažení z jiného webu
Kategorie: přehledová studie, jazyk: angličtina, datum: 11.8.2010, místo:

ROSENBERG, M. The How of Thinking: The Secrets of Neuro-linguistic Programming. Analytic Teaching, roč. 20 (2000-2001), č. 2, s. 155-158

, země: UNITED STATES
Článek o odlišném lidském vnímání skutečností

Sophie’s World A Novel Ambivalence... Marjory Lange: Sophie’s World A Novel Ambivalence... ke stažení z jiného webu
Kategorie: recenze, jazyk: angličtina, datum: 4.9.2010, místo:

LANGE, M. Sophie’s World A Novel Ambivalence.... Analytic Teaching, roč. 16 (1995-1996), č. 1, s. 55-56

, země: UNITED STATES
Recenze knihy Josteina Gaardera Sophie’s World: A Novel About the History of Philosophy

Improving Teacher Education Students’ Ethical Thinking Using the Community of Inquiry Approach Mark Freakley, Gilbert Burgh: Improving Teacher Education Students’ Ethical Thinking Using the Community of Inquiry Approach ke stažení z jiného webu
Kategorie: přehledová studie, jazyk: angličtina, datum: 19.8.2010, místo:

FREAKLEY, M., BURGH, G. Improving Teacher Education Students’ Ethical Thinking Using the Community of Inquiry Approach. Analytic Teaching, roč. 19 (1999-2000), č. 1, s. 38-45

, země: UNITED STATES
Původní verze článku byla prezentována na konferenci NAACI v La Crosse, (Wisconsin, USA) v červenci roku 1998.

Merçon Juliana: HISTORY AND SENSE OF A PROJECT ke stažení z jiného webu
Kategorie: výzkumná zpráva, jazyk: angličtina, datum: 18.5.2010, místo:

MERÇON, J. HISTORY AND SENSE OF A PROJECT. Childhood & philosophy : Journal of the international council of philosophical inquiry with children [online]. 2005, vol.1, no.1, [cit. 2010-05-18]. Dostupný z WWW: <http://www.filoeduc.org/childphilo/n1/Artigo%20-%20Juliana%20Mercon.pdf>. ISSN 1554-6713.

, země: BRAZIL
Popis a přiblížení projektu "Philosophy in Schools Project" v Brazílii.

Developing a Classroom Culture of Thinking Mia O’Brien: Developing a Classroom Culture of Thinking ke stažení z jiného webu
Kategorie: recenze, jazyk: angličtina, datum: 3.9.2010, místo:

O´BRIEN, M. Developing a Classroom Culture of Thinking. Analytic Teaching, roč. 21 (2001-2002), č. 2, s. 164-166

, země: UNITED STATES
Recenze knihy Michaela Pohla Learning to Think: Thinking to Learn Models and strategies to develop a classroom culture of thinking

Philosophy for Children: An Alternative to Re-signify the Educative Experience Monica Velasco A.: Philosophy for Children: An Alternative to Re-signify the Educative Experience ke stažení z jiného webu
Kategorie: přehledová studie, jazyk: angličtina, datum: 11.8.2010, místo:

VELASCO, M. A. Philosophy for Children: An Alternative to Re-signify the Educative Experience. Analytic Teaching, roč. 20 (2000-2001), č. 2, s. 105-118

, země: UNITED STATES
Článek je částí 4. kapitoly Ph.D projektu "Filosofia para NINOS: Una alternativa para re-significar la experiencia educativa" prezentované na Ibero universitě v Mexico City.

Developing Communities of Inquiry in the USA: Retrospect and Prospective MOREHOUSE, R.: Developing Communities of Inquiry in the USA: Retrospect and Prospective ke stažení z jiného webu
Kategorie: přehledová studie, jazyk: angličtina, datum: 18.8.2011, místo:

MOREHOUSE, R. Developing Communities of Inquiry in the USA: Retrospect and Prospective. Analytic Teaching. roč. 30 (2010), č. 1, s. 21-31.

, země: UNITED STATES
Článek reflektuje historický vývoj Filosofie pro děti a její současnou pozici v amerických školách.

Pagni Pedro: O filosofar na arte de educar entre o corpo e a infância: considerações a partir de adorno e lyotard. ke stažení z jiného webu
Kategorie: výzkumná zpráva, jazyk: ostatní, datum: 17.6.2010, místo:

PAGNI, P. O filosofar na arte de educar entre o corpo e a infância: considerações a partir de adorno e lyotard. Childhood & philosophy : Journal of the international council of philosophical inquiry with children [online]. 2005, vol.1, no.1, [cit. 2010-06-17]. Dostupný z WWW: <http://www.filoeduc.org/childphilo/n1/Artigo%20-%20Pedro%20Pagni.pdf>. ISSN 1554-6713.

, země: BRAZIL
Diskuze o možnostech pojetí vzdělávání jako formy umění proti tendenci instrumentalizace vzdělávání. Odrazy myšlenek Adorna a Lyotarda.

Přihlášení

Uživatelské jméno:

Heslo:



Zapomněli jste heslo?